Муниципальное образование – городской округ                                                           (учредитель)
города Рязани Рязанской области
(город)
МБОУ « Школа № 58 имени Героя Российской Федерации, гвардии капитана Орлова Сергея Николаевича»
(полное наименование образовательной организации)

	

Воспитательная программа
	 7 В класса	
на 2024-2025 учебный год

Классный руководитель:
                                                    Купрякова Анна Алексеевна

Социальный паспорт
7 В класса.
Всего учащихся 30   человек(а)
Мальчиков 12  ,  девочек  18
Дети-инвалиды _____-______ чел. , а именно:
№ п\п	Ф.И. ученика (полностью)	
-	-	

Дети с ограниченными возможностями___-___чел., а именно:
 № п\п	Ф.И. ученика (полностью)	
-	-	

Учащиеся, находящиеся на опеке ____-_____чел., а именно: 
№ п\п	Ф.И. ученика (полностью)	
1	1	
   
Учащиеся, проживающие с родственниками, без оформления опеки________чел., а именно: 
№ п\п	Ф.И. ученика (полностью)	Ф.И.О. опекуна (полностью)	
-	-	-	

Этнический состав класса:  
№ п\п	Национальность	Количество человек	
1	Русские 
	27	
2	Таджик	1	

Учащиеся, требующие педагогического внимания ___4__чел., а именно
            
          Учащиеся,   стоящие на внутришкольном учете_____0________ человек(а), а именно:

Учащиеся, стоящие на учете в КПДН, ИПДН     _______0______ человек(а),
            
Учащиеся, не  проживающие в микрорайоне школы- 5 чел.

Учащиеся, проживающие на ул. Семчинская – 7 чел.

Количество неполных семей _10_, а именно

семей, требующих педагогического внимания      1__ 
         
семей, стоящих на внутришкольном учете     ____0___, а именно:
 
Многодетных семей:     7.                                                                        

Образование родителей:     
Образование	высшее	н/высшее	средне-специальное	среднее	н/среднее	
Количество человек (50)	15		23	12		
Анализ воспитательной работы 6В класса
по итогам  2023-2024 учебного года
Младший подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Шестиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.

Цель работы – формирование классного коллектива, становление дружеских партнёрских отношений. Развитие творческого потенциала.

Основные задачи развития:
	формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;
	формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов;
	формирование интереса к другому человеку как к личности;
	развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа;
1. Анализ реализации поставленных задач свидетельствует о том, что главная цель этого учебного года достигнута. Класс сформировался как дружный сплоченный коллектив. 
2. Большое внимание уделялось формированию самостоятельности учащихся в учебной и внеклассной работе. Главное внимание было направлено на организацию дежурства в классе и школе. Анализ показывает, что некоторые учащиеся класса относятся к выполнению своих обязанностей безответственно. Это, очевидно, связано с тем, что в семье ребенка не приучают к труду. Поэтому главной задачей работы с детским коллективом в новом учебном году станет формирование трудовых умений и ответственности за порученное дело.
3. Одной из главных задач работы с учащимися было формирование классного коллектива, так как в течение года в класс пришли 4 новых ученика. Работа с классом показала, что не все учащиеся чувствуют себя комфортно. В классе, в основном, дружественная атмосфера, практически все ребята общаются между собой, помогают друг другу, вместе играют.  Но также в классе есть мальчики, которые очень часто выделяются своим неудовлетворительным поведением: срывают уроки, на переменах могут подраться, хулиганят, обижают девочек: это Хохлов А., Жидков Р. Они имеют очень низкий статус в коллективе, с ними не хотят дружить и общаться. В классе есть очень сложный подросток, который часто показывает свои нестабильные эмоции. Он очень импульсивный и экспрессивный, часто «взрывается» по пустякам и показывает свою отрицательную энергетику. Это Лашков Николай. С ним боятся общаться большее количество ребят, так как не они не могут понять, как он поведет себя. Для того чтобы каждый ребенок, независимо от статуса в коллективе, чувствовал себя комфортно, я использовала возможности внеклассной работы:
• все учащиеся класса участвовали в подготовке внеклассных мероприятий, классных часов, информационных часов;
• все ученики класса награждались за активное участие в жизни класса призами, сувенирами, грамотами, благодарностями;
• в классе был введен «Дневник «хороших» дел», в который ежедневно ученики записывали свои хорошие поступки и достижения;
• чтобы исключить предвзятость со стороны педагога в оценке вклада каждого ученика в жизнь классного коллектива, я использовала различные формы анкетирования, которые позволили справедливо определять роль каждого ребенка в жизни класса. Так, например, анкетирования проводились после экскурсий, походов, классных часов, праздников, дежурств учащихся по школе и классу, трудовых десантов и т. д.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что классный коллектив развивается, детям стало интересно общаться, хотя конфликты имели место, но они не были затяжными и легко преодолевались.
4. Огромную помощь в работе с учащимися оказывали родители. Привлечение родителей к жизни класса, его проблемам, его достижениям и успехам — одна из главных задач работы с семьей. Родители учащихся стали активными участниками следующих мероприятий:
• праздника «День рождения класса»;
• выездов в музеи;
• новогоднего праздника.
5. Большое внимание я, как классный руководитель, уделила качеству подготовки внеклассных мероприятий, в первую очередь общешкольных праздников. Мной проводились классные часы организационного характера и тематические классные часы, которые носили нравственный характер и были посвящены взаимоотношениям в коллективе. 
В этом учебном году особенно удачными я считаю следующие мероприятия:
• выезды в музеи и на Куликово Поле;
• новогодний огонек;
• подготовка творческих номеров и участие класса в общешкольных праздниках, посвященных международному женскому дню, дню Победы.
Ребята активно участвовали в школьных и городских конкурсах и акциях (в отчете). По результатам первого полугодия мой класс стал самым лучшим в рейтинге среди 5-9 классов. 
7. В следующем учебном году ставлю для себя такие задачи работы с классом:
1) способствовать формированию сплоченного и дружного детского коллектива;
2) стимулировать проявление таких качеств характера, как ответственность и творчество, инициатива и работоспособность;
3) способствовать потребности учащихся в творческой и интеллектуальной деятельности;
4) бороться с вредными привычками, агрессивностью и хамством учащихся.

Актив 7 «В» класса МБОУ «Школа № 58»

Староста класса- 1
Наименование штаба 	Обязанности 	Ответственные	
Учебный штаб 	-Организует рейды по проверке выполнения домашних заданий.
-Ежедневно контролирует подготовку класса к уроку (На парте должны находиться ,учебник, тетрадь, письменные принадлежности).
-Оказывает помощь отстающим учащимся.
	 3 чел.	
Спортивный штаб 	-Организует работу по приобщению учащихся класса к спорту.
- Организует все спортивные мероприятия в классе и помогает в проведении общешкольных.	4 чел.	
Штаб киностудии 	- Создают презентации, видеофильмы для поздравлений, конкурсов и т.д.	2чел.	
Штаб творческих дел 	-Оформляет и занимается обновлением рубрики классного уголка.  Подготовка к классным и общешкольным мероприятиям.	 30чел.	

Пояснительная записка
 	Потенциал МБОУ «Школа № 58 имени Героя Российской Федерации, гвардии капитана Орлова Сергея Николаевича» позволяет интересно, творчески организовать не только урочную деятельность, но и воспитательный процесс. Это дает возможность гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.  Всестороннее личностное развитие обучающихся в соответствии с ФГОС общего образования, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира является ведущим принципом работы педагогов школы. 
  	В центре плана воспитательной работы в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) общего образования находится личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации плана воспитательной работы станет приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Воспитательный план должен обеспечить достижение обучающимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся основ российской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности. 
Цель воспитания – личностное развитие обучающихся, проявляющееся: 
•	в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально-значимых знаний);
•	в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть, в развитии их социально значимых отношений);
•	в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть, в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
   Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям обучающихся позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты, которым необходимо уделять чуть большее внимание на разных уровнях общего образования. В воспитании обучающихся подросткового возраста (уровень основного общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений обучающихся, и, прежде всего, ценностных отношений: 
•	к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
•	к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;
•	к своему Отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую нужно беречь;
•	к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
•	к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживанию отношений с коллегами по работе в будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье; 
•	к знаниям интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему  будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
•	к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;
•	к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;
•	к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как  равноправным  социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие избегать  чувства одиночества;
•	к самим себе как хозяевами своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее. 
   Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач:
1)	вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
2)	инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
3)	организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;
4)	организовать профориентационную работу с обучающимися;
5)	организовать работу классного медиа, реализовать их воспитательный потенциал;
6)	развивать предметно-эстетическую среду класса и реализовать ее воспитательные возможности;
7)	сформировать умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе;
8)	реализовать творческие проекты ко Дню учителя, Новому году, 8 марта, Дню Победы;
9)	организовать работу с семьями обучающихся, их родителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся.
   В центре программы воспитания стоит разработка модели воспитательного процесса, направленной на личность обучаемого, развитие его природных задатков и способностей, организацию разнообразной, творческой, личностно и общественно значимой деятельности.
В основе программы заложены идеи педагогики сотрудничества. Преобладающий личностный подход включает как одну из важнейших задач формирование у ребенка положительного, «Я». 
Для этого необходимо:
•	- видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее («Все дети талантливы»);
•	- создавать личности ситуацию успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности, чтобы школьная жизнедеятельность, учеба приносили ребенку радость;
•	- «Учиться победно!»; исключить прямое принуждение, а также акценты на отставание и другие недостатки ребенка;
•	- понимать причины детского незнания и неправильного поведения и устранять их, не нанося ущерба достоинству ребенка («Ребенок хорош, плох его поступок»);
•	- предоставлять возможности и помогать детям в самореализации посредством положительной деятельности «В каждом ребенке - чудо; ожидай его!».

Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в классе интересную и событийно насыщенную жизнь обучающихся и педагогических работников, что станет эффективным способом профилактики антисоциального поведения обучающихся. 

Сентябрь, 2024 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1	Общешкольный праздник «Линейка памяти»	Сентябрь, 2024 г		
2	Выбор и делегирование представителей класса в общешкольные советы дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел	4 сентября 		
3	Индивидуальная помощь обучающемуся (при необходимости) в освоении навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел	В течение 2024 – 2025 учебного года 		
4	Шоу «Фабрика звезд»	Сентябрь, 2024 г		
Модуль  «Классное руководство»	
1	Инструктаж по технике безопасности: «Дом – школа- дом». Правила ПДД. 	02.09.2024 г.		
2	Тематический классный час «Важность регулярного питания. Правила поведения в столовой»	16.09.2024 г.		
3	Чествование именинников, родившихся летом и в сентябре.	09.09.2024 г. 		
4	Личное портфолио. Цели и задачи на 2024 – 2025 учебный год»	23.09.2024 г.		
5	Разработка, утверждение и репетиции проекта «С днем учителя от 7В»	Сентябрь 2024		
6	Игра «Полезные привычки»	30.09.2024 г. 		
7	Создание и организация работы родительского комитета класса, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучениях их обучающихся.	Сентябрь, 2024 		
8	Заполнение электронного журнала 			
9	Утверждение и согласования плана воспитательной работы в 7 классе на 2024 – 2025 учебный год 	

Сентябрь, 2024г		
10	Социальный паспорт  класса 			
11	Отчет о занятости 7 учащихся в кружках, секциях на начало учебного года			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1	Вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность	Сентябрь, 2024		
Модуль «Самоуправление»	
1	Выбор актива класса: Старосту ,ответственных за направления (штаб спортивных дел, штаб творческих дел, штаб киностудии,  т.д.) 	Сентябрь, 2024 г		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1	Планирование выходов и выездов на учебный год	 Сентябрь, 2024 г		
Модуль «Профориентация»	
1	Участие в проекте «Билет в будущее» 	Сентябрь, 2024г		
2	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
2	Индивидуальные консультации с педагогом-навигатором по регистрации на портале «Билет в будущее»	Сентябрь, 2024 г	 	
Модуль «Школьные медиа»	
1	Создание презентаций для  именинников и классного вечера	Сентябрь, 2024 г		
2	Работа классной киностудии «Сентябрь – 2024», где отражены яркие события и достижения сентября. 	Сентябрь, 2024 г		
Модуль «Работа с родителями»	
1	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий.	Сентябрь, 2024 г

	
	
2	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
Организация предметно-эстетической среды	
1	Благоустройство кабинета. Украшение кабинета ко Дню Учителя	
Сентябрь 2024		

Октябрь, 2024 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1.	Концерт, посвященный международному Дню Учителя «Это великое слово – Учитель»	04.10.2024 г.		
Модуль «Классное руководство»	
1	Брейн -ринг «Этикет и мы» 	08.10.2021 г.		
2	Репетиции проекта «С днем учителя от 7В»	До 5 октября 2024		
3	Классный час, посвящённый дню пожилого человека.	15.10.2024 г.		
4	Классный вечер. Осенний бал	25.10.2024 г.		
5	Классный час, посвящённый Дню отца.	22.10.2024 г.		
6	Инструктажи перед осенними каникулами	25.10.2024		
5	Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением 	 

Октябрь, 2024 г.		
6	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися			
7	Классное родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста»	04.10.2024 г.		
8	Заполнение электронного журнала 	В течение месяца		
9	Отчеты классного руководителя за  I четверть	Октябрь, 2024 г		
Модуль «Школьный урок»	
1	Участие в Олимпиадах «Безопасные дороги» на Учи.ру			
2	Участие в олимпиадах по предметам, школьный этап.			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

Октябрь, 2024 г.		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1.	Пешая квест-экскурсия по Рязани 	26 октября, 2024 г		
Модуль «Профориентация»	
1	Участие в проекте «Билет в будущее» 	Октябрь, 2024г		
2	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
Модуль «Школьные медиа»	
1	Создание фильма-поздравления ко Дню учителя	Октябрь, 2024 г		
Модуль «Работа с родителями»	
1	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	

Октябрь, 2024 г.		
2	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3	Родительский форум  (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом) 			

Ноябрь, 2024 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1	Участие в акции, посвященной Дню народного единства	Ноябрь, 2024 г		
Модуль «Классное руководство»	
1	Разработка, утверждение и реализация проекта «Главное слово в каждой судьбе» ко дню Матери	В течение ноября , 30 ноября		
2	Игра Битва интеллектов	12.11.2024 г. 		
3	Беседа-диалог «Знаем ли мы правила дорожного движения?»	19.11.2024 г.		
4	Тренинг «Взаимоотношения в коллективе» 	26.11.2024 г.		
5	Заполнение электронного журнала 			
6	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися	

Ноябрь, 2024 г.		
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Ноябрь, 2024 г		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1	Виртуальный тур по музею-панораме «Сталинградская битва»	Ноябрь, 2024 г		
Модуль «Профориентация»	
1	Участие в проекте «Билет в будущее» 	Октябрь, 2024г		
	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг		
Модуль «Школьные медиа»	
1	Создание фильма, презентации для поздравления ко дню Матери	Ноябрь, 2024 г		
Модуль «Работа с родителями»	
1	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	

Ноябрь, 2021 г.		
2	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3	Родительский форум  (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			
4	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий			

Декабрь, 2024 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1	Участие во всероссийских акциях, посвященных значимым отечественным и международным событиям. Всемирный день борьбы со СПИДом	3 декабря, 2024 г		
2	Классный час, посвященный  Дню Конституции РФ	12.12.2024г.		
3	Урок мужества «День неизвестного солдата» 	03.12.2024 г.		
4	Новогоднее представление	Декабрь, 2024 г		
Модуль «Классное руководство»	
1	Разработка, утверждение и реализация проекта «Новый год на «Ура»	В течение месяца г.		
3	Ролевая игра-представление «День героев Отечества?»	03.12.2024 г. 		
4	Беседа за круглым столом «За что ставят на внутришкольный учет»	10.12.2024 г. 		
5	Классный час по итогам II-й четверти. Инструктаж по технике безопасности во время зимних каникул, правила дорожного движения. 	24.12.2024 г. 		
6	Заполнение электронного журнала			
7	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися	

Декабрь, 2024 г		
5	Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением
			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Октябрь, 2024г		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1	Выход в ТЮЗ на спектакль 	05 декабрь, 2024 г		
Модуль «Профориентация»	
1	Участие в проекте «Билет в будущее» 	Октябрь, 2024г		
	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
Модуль «Школьные медиа»	
1	Создание видеофильма «Прощай 2024 год»	Декабрь, 2024 г		
	Конкурс новогодних рисунков и плакатов	Декабрь, 2024г.		
Модуль «Работа с родителями»	
1	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	  

Декабрь, 2024 г.		
2	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.		 	
3	Родительский форум  (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			
5	Классное родительское собрание «Как развивать чувство ответственности в детях»	17 декабря, 2024 		

Январь, 2025 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1	Линейка-итог I полугодия	Январь, 2025г.		
2	Интеллектуальная игра «История моей страны»			
Модуль «Классное руководство»	
1	Беседа «Соблюдение ПДД – обязанность каждого гражданина»	14.01.2025 г. 		
2	Тренинг «Ораторское искусство. Основы эффективной самопрезентации»	15, 22,29 01.2025г.		
3	Коррекция поведения обучающихся, через частные беседы с ними.	Январь, 2025 г.		
4	Заполнение электронного журнала 			
5	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися	  

Январь, 2025г.		
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Январь, 2025 г.		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1.	Выездная экскурсия в Музей оружия г. Тула	  

Январь, 2024 г.	 	
Модуль «Профориентация»	
1.	Участие в проекте «Билет в будущее» 	Январь, 2025г		
	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг		
Модуль «Школьные медиа»	
1	Создание классного уголка к 85- летию Дня Победы	Январь 2025г.		
Модуль «Работа с родителями»	
1.	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	 

Январь, 2025г.		
2.	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3.	Родительский форум(обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			

Февраль, 2025 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1.	Участие во всероссийских акциях, посвященным значимым отечественным и международным событиям. День российской науки	

Февраль, 2025г.		
2.	Общешкольный конкурс «Смотр строя и песни»			
3.	Митинг Памяти			
Модуль «Классное руководство»	
1.	Тренинг «Ораторское искусство. Основы эффективной самопрезентации»	05,12,19.
02.2025 г.		
2.	Урок мужества «Они сражались за Родину»	20.02.2025 г.		
3.	Разработка, утверждение и репетиции проекта «За милых дам»	Февраль 2025 г.		
4.	Праздничный мини-концерт для юношей «С праздником, Защитники Отечества»	21.02.2025 г.		
5.	Коррекция поведения обучающихся, через частные беседы с ними.	

Февраль, 2025г.		
6.	Заполнение электронного журнала 			
7.	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися			
8.	Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением
			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1.	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Февраль, 2025 г.		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1.	Виртуальный тур по музею-панораме «Сталинградская битва»  https://stalingrad-battle.ru/docs/msb/msb_tour.html 	Февраль, 2025 г.		
Модуль «Профориентация»	
1.	Участие в проекте «Билет в будущее» 	Февраль, 2025г		
	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
Модуль «Работа с родителями»	
1.	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	

Февраль, 2025 г.		
2.	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3.	Родительский форум  (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			
Организация предметно-эстетической среды	
1	Поздравление мальчиков в классе с 23 февраля, изготовление плаката.
Благоустройство класса. Уход в кабинетах за растениями.
	Февраль 2025		

Март, 2025 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1.	Участие во всероссийских акциях, посвященным значимым отечественным и международным событиям. День воссоединения Крыма к России	

Март, 2025г.		
2.	Школьный концерт ко Дню 8 марта			
3.	Общешкольный конкурс «А ну-ка, девушки!»			
Модуль «Классное руководство»	
1.	Классный час «Моя семья в годы войны»	03.03.2025 г.		
2.	Классный час - игра «О девичьей гордости и женском достоинстве»	10.03.2025 г.		
3.	Классный час по итогам III-й четверти. Инструктаж по технике безопасности во время весенних каникул, правила дорожного движения. 	21.03.2025 г.		
4.	Тематический классный час «Берегись пожаров!»	17.03.2025 г.		
5.	Коррекция поведения обучающихся, через частные беседы с ними.	

Март, 2025 г.		
6.	Заполнение электронного журнала 			
7.	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися			
8.	Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением
			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1.	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Март, 2025 г.		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1.	Квест – экскурсия в детской библиотеке	Март, 2025 г.		
Модуль «Профориентация»	
1.	Участие в проекте «Билет в будущее» 	март, 2025г		
	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
Модуль «Работа с родителями»	
1.	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	

Март, 2025г.		
2.	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3.	Родительский форум  (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			
4.	Классное родительское собрание по итогам III-й четверти			
Организация предметно-эстетической среды	
1	Поздравление девочек в классе с международным женским днем, изготовление плаката.
Благоустройство класса. Уход в кабинетах за растениями.			

Апрель, 2025 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные 
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1.	Участие во всероссийских акциях, посвященным значимым отечественным и международным событиям.	

Апрель, 2025г.		
2.	Общешкольное мероприятие ко Дню космонавтики			
3.	Благоустройство классной территории			
Модуль «Классное руководство»	
1.	Разработка, утверждение и реализация проекта «85 лет Победе Героев войны»	В течение месяца		
2.	Урок – викторина День местного самоуправления 	21.04.2025 г.		
2.	Гагаринский урок «Космос- это мы»	12.04.2025 г.		
3.	Тематический классный час «Здоровье – единственная драгоценность»	27.04.2025 г.		
4.	Коррекция поведения обучающихся, через частные беседы с ними.	

Апрель, 2025г.		
6.	Заполнение электронного журнала 			
7.	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися			
8.	Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением
			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1.	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Апрель, 2025 г.		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1.	Экскурсия в музей Циолковского г.Рязань	Апрель, 2025 г.		

Модуль «Профориентация»	
1.	Участие в проекте «Билет в будущее» 	 апрель, 2025г		
1.	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
Модуль «Работа с родителями»	
1.	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	

Апрель, 2025 г.		
2.	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3.	Родительский форум  (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			
Организация предметно-эстетической среды	
1	Оформление выставки ко дню космонавтики.
Благоустройство класса. Уход в кабинетах за растениями	.апрель, 2025		

Май, 2025 г.

№
п/п	Мероприятия	Дата 
проведения	Ответственные
за выполнение	
Модуль «Ключевые общешкольные дела»	
1.	Участие во всероссийских акциях, посвященным значимым отечественным и международным событиям. День государственного флага Российской Федерации	

Май, 2025 г.		
2.	Смотр строя и песни			
3.	Благоустройство классной, школьной территории			
4.	Торжественный митинг, посвященный Дню Победы			
5.	Концерт ко Дню Победы			
6.	Линейка-итог II полугодия			
Модуль «Классное руководство»	
1.	Классный час по ПДД	20.05.2025 г.		
2.	Реализация проекта «85 лет Победе Героев войны»	06.05.2025 г. 		
3.	Классный час – игра «Цветочный гороскоп» (о лекарственных растениях)	13.05.2025 г.		
4.	Классный час по итогам учебного года. Инструктаж по технике безопасности во время летних каникул, правила дорожного движения. Генеральная уборка в кабинете.	27.05.2025 г.		
5.	Коррекция поведения обучающихся, через частные беседы с ними.	Май, 2025 г.		
6.	Заполнение электронного журнала 			
7.	Регулярные консультации с учителями- предметниками с целью предупреждения и разрешения конфликтов между учителями предметниками и обучающимися	

Май, 2025г.		
8.	Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах детей, о жизни класса в целом.			
9.	Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через наблюдение за поведением
			
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»	
1.	«Разговоры о важном»	

Финансовая грамотность	

Россия – мои горизонты	

Волонтерский отряд «Импульс»	

Волейбол	

Настольный теннис	

Готов к труду и обороне	

Изостудия	

Школьный театр	

Занимательная математика	

	Май, 2025 г.		
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»	
1.	Поход в Парк морской славы	Май, 2025 г.		
Модуль «Профориентация»	
1.	Участие в проекте «Билет в будущее» 	май, 2025г		
	ВД «Россия – мои горизонты»	Каждый четверг	Купрякова А.А.	
Модуль «Работа с родителями»	
1.	Помощь со стороны родителей в подготовке и проведении классных, общешкольных мероприятий	

Май, 2025 г.		
2.	Индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогических работников и родителей.			
3.	Родительский форум (обсуждение родителями интересующих вопросов, а также осуществление виртуальных консультаций педагогом-психологом)			
4.	Классное родительское собрание по итогам 2020-2021 учебного года.			
5.	Общешкольное родительское собрание			
Организация предметно-эстетической среды	
1	Оформление  «Окно Победы».
Благоустройство класса. Уход в кабинетах за растениями.	Май 2025		

План взаимодействия с учителями класса
(учителями-предметниками)
Формы	Содержание	Сроки	
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном коллективе	Планирование работы на основании наблюдений учителей 	В течение
года	
Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика, 
проблемы и способы их решения.	Выставление предварительных оценок за триместр. Планирование индивидуальной работы с учащимся в данном направлении	В течение триместров	
Привлечение учителей-предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний	Сбор информации об учебных успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней работы и т.п. Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания,  времени проведения. 
Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-воспитательного процесса	В течение
года	
Привлечение учителей-предметников к участию в организации и проведении классных часов, общешкольных мероприятий	Методическая помощь. Музыкальное сопровождение, помощь в оформлении, создании реквизита и т.п.
	В течение года
По плану воспитательной работы	
Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья, воспитания потребности в здоровом образе жизни	Организация участия класса в спортивных мероприятиях, классных часах.	В течение года 
По Плану воспитательной работы	
Взаимодействие с учителями при организации участия членов классного коллектива в предметных неделях,  олимпиадах, НОУ.	Содействие в вопросах организации	По графику проведения олимпиад, недель, НОУ	

Индивидуальная работа с обучающимися
Основные направления:
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся;
Установление межличностных контактов с каждым ребенком;
Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей обучающихся, реализации социально ценных личностно значимых интересов и потребностей школьников;
Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнение норм и правил поведения в учебном заведении и за ее пределами;
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию;
Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений.
Направление работы
	Формы работы	Цель	Участники 	
1.Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам	1.Посещение учебных занятий
2.Беседа с проблемными учениками и учителями – предметниками по выявлению трудностей в учебе.	1. Контроль за успеваемостью детей		
2.Работа с учащимися, склонными к нарушениям дисциплины	1. Вовлечение детей в кружковую работу.
2.Наделение общественными поручениями в классе.
3. Ежедневный контроль за поведением учащихся.
4. Беседы с родителями.	1. Контроль за свободным времяпрепровождением.
2. Контроль за дисциплиной.
3. Информирование родителей об успеваемости и поведении учащегося.		

Циклограмма работы классного руководителя.
Ежедневно: 
•	Выяснение причин отсутствия учащихся.
•	Организация питания учащихся.
•	Организация дежурства в классном кабинете.
•	Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно: 
•	Проведение мероприятий в классе (по плану).
•	Работа с родителями (по ситуации).
•	Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Каждая четверть: 
•	Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за четверть
•	Посещение уроков в своём классе один раз в четверть: 
•	Оформление классного журнала по итогам четверти.
•	Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы 
Один раз в год:  
•	Оформление личных дел учащихся.
•	Анализ и составление плана работы класса.
•	Статистические данные класса.

Работа с родителями:
ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.
Задачи:
Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним
Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями – предметниками
Основные направления в работе:
•	Изучение семей учащихся:
•	анкетирование;
•	посещение семей;
•	формирование банка данных о семье и семейном воспитании;
Педагогическое просвещение родителей:
•	лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;
•	родительские собрания;
•	педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;
•	обмен опытом воспитания в семье.
Обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе и в школе:
•	праздники,  концерты, КВНы;
•	 дни Здоровья;
Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:
•	тематические и итоговые родительские собрания;
•	индивидуальные консультации;
•	проверка дневников;
Индивидуальная работа с родителями:
•	педагогические консультации;
•	индивидуальные поручения;
•	совместное определение перспектив и средств развития ученика
•	индивидуальные работы с родителями.

-Индивидуальная работа с родителями 202 - – 202 - учебный год
Дата 	Фамилия, имя 
(ребенка или И.О.родителя)	Форма работы	Направление 
(У-учеба,
Д – дисциплина,
С – сотрудничество, ЧП)	Краткое содержание	Принятые решения, выполнение их со стороны родителей   	

-Посещения родительских  собраний ___ -  класса
Ф.И.О. Родителей	Дата родительского собрания	Дата родительского собрания	Дата родительского собрания	Дата родительского собрания	

					

					

					

Работа с одаренными детьми
Цели:
- выявление одарённых детей;
- создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачёк в развитии их способностей;
- развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.
Задачи:
- создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей;
- изучать и использовать  приемы и методы целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;
-проводить  различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявлять свои способности;
- предоставлять возможность учащимся совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, педагогами, через самостоятельную работу. 
№	Мероприятия 	Сроки	
1.	Создание и ведение банка данных, включающего сведения о детях разных типов одарённости.	В течение года	
2.	Целенаправленная  работа с родителями по проблемам детской одарённости, способам её поддержки и развитие через родительские собрания, индивидуальные консультации.	В течение года	
3.	Осуществление индивидуального подхода на уроках, использование в практике личностно-ориентированных технологий, проведение нестандартных форм уроков.	В течение года	
4.	Использование материалов российских сайтов , посвящённым проблемам детской одарённости.	В течение года	
5	Вовлечение детей во внеурочную деятельность.	В течение года	
6	Подготовка и защита творческого проекта на школьном уровне.	Март, апрель	
7	Участие в выставках различного направления на разных уровнях.	В течение года	
8	Создание Портфолио достижений в электронном журнале	В течение года	

План работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни
Цель: создание условий для  сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для  формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни. 
Задачи:
1. Не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся
2. Достичь допустимого уровня здоровья
3. Создать условия для формирования здорового образа жизни

Содержание деятельности по основным направлениям формирования 
здорового образа жизни.

Направления  формирования  здорового образа жизни	Содержание работы	Сроки	
Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения. 

	Организация качественного горячего питания учащихся
  - обеспечить 100% охват учащихся горячим питанием; 
- формировать умения выбирать здоровую пищу;
- формировать культуру питания и поведения в столовой.
Соблюдение и выполнение санитарно – гигиенических требований к
- воздушно-тепловому режиму
- световому режиму
- школьной мебели
Выполнение требований ПБ, ОТ и ТБ. 
- проведение вводного инструктажа на начало учебного года
- проведение инструктажа  на уроках  физкультуры по разделам: 
Лёгкая атлетика,
Гимнастика 
Лыжная подготовка
Подвижные игры	Сентябрь

Систематически

Систематически

Сентябрь 

Сентябрь, май
Ноябрь 
Декабрь 
Февраль 	
Рациональная организация образовательного процесса. 	Соблюдение     гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки:
- организация режима обучения в соответствии с СанПиНом,
- соблюдение преподавателями гигиенических критериев рациональной организации урока,
- использование методов, методик и технологий обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся,
- использование здоровьесберегающих и здоровьеукрепляющих технологий в образовательном процессе,
- проведение анализа уроков с позиции здоровьясбережения,
- безотметочное обучение в первом классе.	Систематически

Сентябрь
Ежедневно

Ежедневно

Систематически

Систематически	
Организация физкультурно – оздоровительной работы	В ходе учебного процесса:
- определение уровня физического развития и физической подготовки учащихся
-  гимнастика до занятий;
 - подвижные игры и перемены
- физкультминутки и упражнения энергизаторы на уроках;
 - элементы валеологического образования в ходе уроков образовательного цикла
Оздоровительные физкультурные мероприятия, применяемые в ходе внеклассной работы 
Уроки здоровья
Дни здоровья 
Неделя здоровья 
Экскурсии
Спортивные праздники и соревнования
Занятия в спортивных кружках и секциях
Профилактика здорового образа жизни:
- проведение различных акций,
- проведение месячника правовых знаний,
- проведение месячника безопасности на воде
- проведение месячника правил дорожного движения
- проведение различных мероприятий, направленных на профилактику табококурения, алкоголя и наркомании.	
Сентябрь, май

Ежедневно
Ежедневно
На каждом уроке

1 раз в неделю
1 раз в месяц
Апрель
2 раза в полугодие
По плану ВР
Систематически

По плану ВР
Апрель
Май
Май
По плану ВР	
Просветительская работа с родителями (законными представителями)	Проведение Уроков здоровья для родителей,

Организация совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных праздников, Дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек.	1 раз в четверть

По плану ВР	

Профилактическая работа с проблемными учащимися и семьями

Задачи:
Усилить работу со слабоуспевающими детьми  и коррекцией поведения.
Посещать дома учащихся с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.
Проводить индивидуальные беседы с родителями с целью налаживания контакта родители + дети, родители + учителя для улучшения успеваемости школьника.
Систематический контролировать  посещаемость занятий.
5.Вовлекать детей во внеклассную и общешкольную деятельность.

№	Содержание работы	Сроки 	Результаты 	
1	Разговоры о важном.	Каждый учебный понедельник		
2	Профориентационные занятия Билет в будущее	Каждый учебный четверг		
2	Спортивные праздники	В течение учебного года		
3	День здоровья «Норма ГТО-норма жизни»	ноябрь		
4	Новогодний утренник	декабрь		
5	Поздравление мальчиков с 23 февраля	февраль		
6	Поздравление девочек с 8 марта	март		
7	Экологический субботник	апрель		
8	Митинг, посвящённый 9 мая	май		

18.План профилактики    безопасности детей на улице и в помещении.
№	Содержание работы	Сроки 	Результаты 	
1	Инструктажи по технике безопасности	Начало учебного года и далее за 1-2 недели до каждых каникул.		
2	Правила дорожного движения	Каждый учебный месяц		
3	Внеплановые инструктажи и беседы	Ситуативно		
4	Акция «Безопасная дорога»	В течение года		
5	Беседы по профилактике вирусных инфекций.	В течение года		

План антинаркотической деятельности.
№	Содержание работы	Сроки 	Результаты 	
1	Акция «Мы против СПИДа»	01.12		
2	Акция «Цени свою жизнь и здоровье» о вреде пьянства и наркомании	январь		
3	Акция «Здоровым быть модно!»	январь		
4	Классный час «Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра» (1 марта- международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом)	19.03		
5	«Мы против курения»	19.05